幼儿园有哪些语言活动？
幼儿语言活动有：
1、听力发展
听力是接收语言信息的第一环节，对幼儿来讲至关重要，发展幼儿的听力可以鼓励幼儿积极捕捉语言中的信息和词汇，尽可能的多拼凑语言内容，加强语言的连贯性。听力的发展也为幼儿提供了重要的语言信息，幼儿可以在听力较强的情况下更深刻的理解意思，结合语言环境掌握语言词汇和表达。
2、发音和矫正能力
发音是表达语言最重要的环节，发音的标准体现在字，词汇，短句和表达过程中。对幼儿进行发音训练可以有效的锻炼幼儿的舌头，嘴唇和牙齿，达到准确发音的目的。可以结合拼音和发音矫正仪来纠正发音不明显和错误的部位。
3、理解能力
理解能力是接受语言，分析语言，领悟语言的能力。幼儿的天性比较好奇，喜欢提问，在提问中也就包含了理解能力。同时幼儿可以在自己生活中提取理解能力，并运用到语言中去。例如：幼儿看见天上飞的不明物体会产生很多问题，幼儿对这些问题解答过程中就包含了自己的理解，幼儿可以结合自己的理解说出自己感受，也可以表达出自己所思所想。
4、词汇和语法
幼儿园可以开展各种教学活动和游戏活动，让幼儿在活动过程中多接触语言环境，加强词汇和语法的理解。通过阅读有关的图书和读物的活动掌握词汇，联系上下文和理解的语言环境掌握语法。
5、口语表达能力
幼儿时期的宝贝说话都是叽里咕噜的一通，没有顺序和逻辑，这个时候需要有一个人倾听他们的说话，了解他们内心的真实想法。并正确的引导和帮助，让宝贝了解自己的表达中存在哪些问题，并如何修改和补充，加强宝贝的回答问题和语言表达的逻辑性和顺序性。
6、讲述能力
在现实生活中，讲述即表达，在表达过程中要有头和绪，有表达的对象和话题。加强语言的连贯性，让宝贝可以完整清晰的表达自己的意图和思想，并通过讲述训练宝贝分辨事物或事情之间细微的差别，加强宝贝的逻辑能力和思想性。
7、对话能力
在和宝贝对话的过程中可以针对性的提问问题，引导宝贝表达自己所思考的东西，并且表达自己的感受和思想。同时可以在聊天和讲故事的过程中让宝贝表达自己的意见，让宝贝感觉到自己才是故事的作者，只有故事的主人公才有发言权，使幼儿的学习兴趣更加浓厚，更愿意表达，也锻炼了幼儿的表达逻辑和思维。