如何鼓励孩子？
每一个孩子都希望在家长的眼里是有价值的、被赞美的。而家长也正是这么想的，但往往因为把握不好赞颂的“度”而让孩子感到“压力山大”。赞许是指对孩子的良好行为给予肯定和奖励，以激励孩子继续保持良好的行为。下面我们就来共同学习一下如何鼓励孩子，以及在日常生活中我们应该怎样正确地夸奖孩子。
一、什么是鼓励？
1、鼓励是新近盛行于我国的育儿方法，也是当前我国教育专家推荐最有效的方法。所谓“鼓励”，就是指家长、教师等对孩子的心理支持系统。
2、具体说来，对幼儿“鼓励”就是保护其好奇心，培养它们探索、思考、解决问题的能力。对年长儿或青少年，要强调自主实践与积极探讨，鼓励他们树立自信心和自尊心，指导他们树立正确的志向，培养基本的生活能力。
二、鼓励的优点有哪些？
优点一：良好的激励 既然我们提倡鼓励孩子，强调鼓励的作用。那么鼓励的优点在哪呢？主要是可调动人的积极性。这是因为，当一个人为了实现一个目标，得到某个具有意义的结果时，是愿意付出努力和承担风险的，这种努力和承担风险的动力，可以来自内心，也可以对外显露。但往往来自内心的动力更持久，更有力量。
优点二：可以互相交往 鼓励往往可使交流双方的感觉更有活力，它能为双方提供更多的交谈机会。鼓励可帮助儿童解决学习、生活的困难，更好地认识自我，发挥自我潜力和能力，获得更多的交往机会和友谊。对于培养少年儿童自尊、自信、自主等方面也有重要作用。
优点三：教育的艺术 鼓励并不单纯是心理刺激，而是一种艺术。其精髓包含在教育者的理智与行为中。譬如，“孩子，你真聪明，把错的地方多读几遍就会懂了。”从语言上看，寥寥数语，平平淡淡；从含意上看，却微妙无穷，蕴含着期待、信任、赞扬。
三、日常生活中我们应该怎样正确地夸奖孩子？
1、避免“物质鼓励”
赞许是精神上的慰藉，物质上的奖励有副作用。一个孩子受到物质奖励后，为了维持这种奖励带给他的享受，他会不择手段，不惜一切代价，以便获得更多的财富。这就是人们常说的“拜金主义”。如果孩子的心中只存着名利和财富，那他的人生将是晦暗的。
2、禁止“过度称赞”
过度的称赞会使孩子沾沾自满，听不进别人的意见。如：孩子考了98分，本来很不错了，可家长偏要说：“没什么，你还能进步，如果再考99分，就不得了啦，这么笨，怎么搞的？”这些过分的拔高、吹毛求疵、苛求孩子的做法，会使孩子失去信心和勇于探索的精神。
3、禁止“轻视打击”
孩子偶尔做错事，要允许孩子谦虚的承认错误，耐心引导孩子去寻找犯错误的原因，决不能轻视打击孩子。如：孩子不小心盆中的水浇翻了，桌上的工艺品打烂了，一定要告诉孩子这不是真的破坏，今后注意点就行了，不要去怪罪孩子，不然会挫伤孩子的自信心和自尊心。
当孩子做错事的时候，作为大人不能打击孩子、轻视孩子，要允许孩子犯错误，并且要在孩子犯错误时，设法引导孩子去寻找犯错误的原因。
4、禁止“随意夸奖”
孩子完成了一件好事，做了正确的事，或者考试成绩优秀，家长就随意夸奖，许诺给孩子什么。这样做不利于孩子的健康成长。孩子做错事，甚至做了使人十分恼怒的事，也不应随意夸奖孩子。只有孩子对人在日常生活中付出了艰辛的劳动，取得了较大的实质性进步，才能表扬和夸奖孩子。
“鼓励教育”是从古至今流传下来的有效方法，作为新时代的家长我们，更应该吸取精华，剔除糟粕，对于“鼓励教育”这一方法，我们要学会发扬，学会利用。