小学课文《我是什么》？
小时候读来觉得这文章充满童趣，又有些神秘，让人忍不住想去探索世界。 如今女儿到了该上小学的年纪，我拿给她读这篇课文，希望她也能拥有和我一样的童年回忆，并以此作为她语文课的启蒙。可是她读到水变成雪再变回去成水的这一段时，却一脸疑惑地问我：“爸爸，水变成了冰为什么还会流动呢？” 我一时不知如何解释好，毕竟这篇文章的出发点就是“我都不知道，我怎么教别人呢”。最后只能敷衍地说可能是水太冷了所以结冰了。可是女儿还是不解，“那为什么太阳一出来，水就又变回流了呢？” 望着求知若渴的女儿，我忽然意识到小时候读此文时或许有作者想像力丰富、文笔简洁明了的缘故吧，或许是受当时的时代背景影响，大家都追求“简单=容易理解”的认知习惯，于是忽略了本文可能存在的一种解释不通的地方。
其实，原文中有个地方暗示了“我”是一种神奇的存在——“你看不见我，但是我每时每刻都在你身边。”既然“我”那么神奇，是不是就可以认为“我”可以任意变幻自己的形态，就像动画片里的人物一样？这样想似乎又能说得通，太阳出来后温度升高，“我”就又可以变幻回来了。 不过这是不是作者的原意就不得而知了，因为现在再读此篇，已找不到出处。