学校如何减负？
看了这么多回答，好像大家把“学校”和“学生”搞混了。 学校是什么？学校是一个场所，一个提供教育服务的场所。 那么，这个场所有什么义务呢？有义务提供良好的教学环境，优质的师资力量，完善的硬件设施。 但是，它没有权利阻止学生出校门（除了一些特殊职业的学校如公安院校等）。所以，所谓的减负，应该向谁去减负？
那如果真要给学生减负，该怎么做？ 很简单，减少校内课业负担，增加课外实践活动就行了。 但是这又引发了一个新问题——谁来承担这些额外的费用？政府吗？还是家长自己出钱？如果是家长自己出钱，那么这部分支出最终由谁承担？政府？学校？还是家长自己掏腰包？！ 所以，现在问题就变成两个问题了：
1、怎么解决学校内额外学习负担的问题——“校内减负”
2、如何解决学生活动所需的经费问题 ——“校外增负” 先说说第一个问题——“怎样减轻学生在学校的课业负担”——“校内减负” 学校是教育的服务场所，它应该为学生提供服务，而学生也应该有权享受这项服务。所以，如果学校要减学生负，那么就只能减少他们提供的服务。可是现在的教育制度下，学校能够提供的服务是什么呢？无非是教师上课和课后作业。没有了这两项，学校就失去了存在的意义。
所以我们看到的“校内的减负”，其实就是学校不要对学生进行过多的知识输入——减少教师的授课时间和答疑时间；不给学生留过多的作业。但这样真的就能给学生减负了吗？ 其实也不能这么说。因为学生的精力毕竟是有限的，你把课堂上没讲完的内容放到课后去做，那就只能减少学生的其他活动。换句话说，你减少了课堂知识量的摄入，那你就要在课外加大学生的运动量或者知识量，否则学生的负担怎么会真正减少呢？
当然，我这里所说的只是最理想的情况。现实中的学校不可能这么干脆地给学生减负。因为考试评价机制没有变，老师怕担责任，不会主动给学生减负。家长也希望学校多教给孩子一点知识，能多挤一点时间给自己孩子，于是学校也就只能一边抱怨，一边增加了自己的负担。
再说第二个问题——如何解决学生活动所需要支付的经费？ “校外增负” 要想让学生有更多的社会实践，有更多的课余活动时间，就必须得增加学校这方面的支出。可现在学校本来就承受着巨大的升学压力，哪里还有钱来给学生添这些麻烦？！ 那这笔钱最后还得学生家长出面报销。可现在家长又不是以前家长，不是随便哪个家长都能拿出大把的钱来供孩子参加各种兴趣班和特长班的。现在家长的焦虑是不亚于学校的，因为他们不知道自己的钱花了，到最后到底能不能为孩子铺就一条好出路。 于是，就在这所学校为了给学生减负，那所学校为了升学率抢跑的时候，有一所学校由于没钱，却默默走在了一条不一样的这条路上……